为深入落实“教育教学质量提升月”工作要求，强化督导体系建设，凝聚三级督导合力，破解教学质量提升中的典型突出问题，4月16日下午，“教育教学质量提升月”三级督导座谈会在第二会议室顺利召开。会议由教育教学质量监督处处长边伟主持，总督学王正斌、举办方督导代表、校级督导代表（督导室、研究生处、大学生发展与服务中心）及各二级学院督导代表齐聚一堂，共话督导经验，共商提质良策。

会上，边伟处长明确了本次座谈会的核心目标——以“教育教学质量提升月”为重要契机，搭建三级督导联动交流平台，全面总结督导工作成效与典型经验，精准梳理当前工作中的重点、难点与焦点问题，充分释放督导“督教、督学、督管、督改进”的核心职能，以高质量督导赋能高水平育人，推动学校教育教学质量持续改进、稳步攀升。同时，他系统汇报了质量监督处本学年围绕全链条、闭环式管理开展的教育教学质量提升系列实践工作。

在经验交流与工作分享环节，陈立宇、谢俊平等五位督导代表聚焦督导工作实践，系统分享了在日常教学督查、精准教学诊断、全维度质量监测与评价等方面的典型经验与创新做法，深入剖析督导工作中的共性难点问题，共同研析破解路径与改进举措。整个交流过程务实高效，既有经验总结，也有问题反思，充分彰显了各级督导人员的专业素养与责任担当。

经验交流结束后，全体参会人员围绕课堂教学督导、青年教师培养、教学管理规范、研究生培养质量等核心议题深入研讨、积极建言献策。大家结合自身工作实际，提出了一系列针对性强、可操作性高的意见建议，为构建全员参与、全过程监督、全方位保障的教学质量提升共同体奠定了坚实基础。

最后，总督学王正斌作总结讲话。他立足新时代教育督导工作新形势、新使命、新要求，就下一步三级督导工作提出三点明确要求：一是立足促进督导，促进教师教学用心，补短板助提高，促进教学管理规范有效,促进学生乐学善学、成长成才；二是精准服务督导，坚持问题识别精准、评价研判精准、指导施策精准；三是不断研究督导，研究教育强国背景下的教育创新，研究AI时代教育评价变革，研究民办高校督导的定位与要求。